陳光英：引育并舉創(chuàng)新機制促進優(yōu)質(zhì)教育資源快速增長
來源：海南日報
發(fā)布日期：2019-01-29 11:01
責(zé)任編輯：王海萍
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陳光英
破解海南優(yōu)質(zhì)教育資源困境是一個系統(tǒng)工程，需要綜合施策，從體制機制上尋求創(chuàng)新。
建議：“引育并舉”促進優(yōu)質(zhì)教育資源增長，通過引進優(yōu)質(zhì)教育資源的嵌入式發(fā)展，引領(lǐng)帶動本地教育的內(nèi)生性發(fā)展；構(gòu)建以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向的現(xiàn)代教育管理體制，建立符合教育規(guī)律的現(xiàn)代教育治理機制；實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，加大力度實施“一市（縣）兩校一園”優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育引進工程；圍繞重點產(chǎn)業(yè)需求擴大職業(yè)教育和培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源；制定職業(yè)院校設(shè)置規(guī)劃，修訂中高職學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整現(xiàn)有職業(yè)院校布局；建設(shè)高水平、國際化的高等教育院校；引育并舉，引進、培養(yǎng)、培訓(xùn)、退出、管理等綜合施策，打造一支高水平教師隊伍。
（代表民進海南省委員會的發(fā)言）