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海南省技師學(xué)院在老城校區(qū)舉行康養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)交流活動(dòng)，圖為現(xiàn)場(chǎng)技能展示環(huán)節(jié)。海南日?qǐng)?bào)記者 張茂 實(shí)習(xí)生 楊哲 攝

在海南(?？?特殊教育學(xué)校，視障學(xué)生慶祝畢業(yè)。 海南日?qǐng)?bào)記者 袁琛 攝

位于三亞崖州灣科技城的崖州灣種子實(shí)驗(yàn)室，科研人員在忙著育種制種工作。海南日?qǐng)?bào)記者 王程龍 攝

建設(shè)中的三亞南山港公共科考碼頭項(xiàng)目。 海南日?qǐng)?bào)記者 王程龍 攝

海南日?qǐng)?bào)記者 黎鵬

冬日的寒意，擋不住南繁科研育種人員的熱情。

眼下，正值試驗(yàn)玉米材料的授粉期，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)家玉米改良中心、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)三亞研究院教授宋任濤和他的研究生們正與時(shí)間賽跑，扎進(jìn)田里就是一天。

“老師，你看這份材料開花期提前至少47天，對(duì)我們加快育種是件好事”“蛋白改造的玉米材料葉片感覺明顯泛著粉色”……玉米試驗(yàn)田里，看到學(xué)生們始終細(xì)致專注地觀察著一株株材料，宋任濤嘴角噙著笑意。

黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。連日來，海南日?qǐng)?bào)記者在各類學(xué)校和科研院所蹲點(diǎn)采訪時(shí)了解到，我省廣大教育工作者牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，擔(dān)當(dāng)作為、履職盡責(zé)，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐積極貢獻(xiàn)力量。

A

看教育 希望火種遍地播撒

“開飯啦!”午餐鈴聲一響，?？谑忻捞m區(qū)特殊教育學(xué)校的30多個(gè)孩子，跟著老師的指令，離開教室走向餐廳。

看到孩子們排著整齊隊(duì)列依次取餐，并跟著老師找好座位坐下吃飯，特教老師魏麗娜露出了欣慰的笑容。她的思緒又飄回到孩子們剛到學(xué)校的時(shí)候。那時(shí)，很多孩子理解不了“指令”，一到飯點(diǎn)就滿校園跑，有的孩子取餐后甚至還不會(huì)自己吃飯。

為了讓孩子們按時(shí)吃飯，魏麗娜和其他特教老師花費(fèi)了不少心思。學(xué)校的餐廳位于操場(chǎng)的角落，距離教室不到20米。這段并不算太長(zhǎng)的路途，魏麗娜和同事帶著孩子們每天堅(jiān)持來回走。

一遍遍的重復(fù)訓(xùn)練，讓以前孩子們滿場(chǎng)飛奔的混亂場(chǎng)景不再上演，取而代之的是井然有序排隊(duì)就餐。

“特殊教育的本質(zhì)是讓孩子們盡可能地融入社會(huì)生活，而社會(huì)生活需要秩序?！焙？谑忻捞m區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)劉強(qiáng)說，學(xué)校在康復(fù)教室里安排了模擬紅綠燈、超市、銀行、盲道等生活場(chǎng)景，通過豐富的教學(xué)元素讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)秩序的認(rèn)知。

“以前孩子在家就愛亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在學(xué)會(huì)飯前洗手，還能自己吃飯，進(jìn)步特別大。”特殊兒童小明(化名)上學(xué)前后發(fā)生的變化，母親周女士看在眼里，感動(dòng)在心間。

最近一段時(shí)間，省技師學(xué)院六年制預(yù)備技師班五年級(jí)學(xué)生夏爽很振奮。在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，他所在團(tuán)隊(duì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)展順利，克服了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，預(yù)計(jì)在明年初就能完成。

夏爽的企業(yè)導(dǎo)師，是西門子數(shù)字化工業(yè)集團(tuán)的工作人員。在夏爽看來，企業(yè)導(dǎo)師不僅在畢業(yè)設(shè)計(jì)上給予指導(dǎo)，還會(huì)向他和同學(xué)們分享一些工程案例的制作經(jīng)驗(yàn)，并主動(dòng)安排一些與企業(yè)需求緊密相關(guān)的課題給他們?！拔液推渌瑢W(xué)今年參加了省級(jí)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽，參賽作品的主題與設(shè)計(jì)智能化養(yǎng)殖系統(tǒng)相關(guān)，這個(gè)題目就是企業(yè)導(dǎo)師提供的?！?/p>

通過與省技師學(xué)院聯(lián)合開展產(chǎn)教融合項(xiàng)目，西門子數(shù)字化工業(yè)集團(tuán)為項(xiàng)目提供現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校做好設(shè)備維護(hù)的同時(shí)，還與學(xué)校共建專業(yè)課程資源，并擔(dān)任學(xué)生們的企業(yè)導(dǎo)師，為師生技術(shù)答疑、指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

“我們會(huì)把企業(yè)的新理念和技術(shù)方向與老師和學(xué)生交流，讓他們能夠及時(shí)了解行業(yè)前沿情況?！? 西門子數(shù)字化工業(yè)集團(tuán)工業(yè)客戶服務(wù)部市場(chǎng)拓展經(jīng)理高海華說，他們還會(huì)圍繞精準(zhǔn)對(duì)接業(yè)界需求這個(gè)主題，與學(xué)校合作開設(shè)相應(yīng)課程，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)之前對(duì)企業(yè)環(huán)境形成一定程度上的認(rèn)知。

在校企合作、產(chǎn)教融合的模式下，省技師學(xué)院不少學(xué)生通過該校與西門子技術(shù)生態(tài)圈企業(yè)對(duì)接計(jì)劃，被推薦到西門子上下游合作企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能人才與制造業(yè)企業(yè)的“雙向奔赴”。

黨的二十大報(bào)告提出，“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。我省各類學(xué)校堅(jiān)持教育改革不停步，全力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，朝著辦好人民滿意的教育這一目標(biāo)奮力奔跑。

B

看科技 把論文寫在大地上

鴨子住“套間”，這不是玩笑話，是真事。

在一棟“獨(dú)棟別墅”里，嘉積鴨所住的網(wǎng)床離地面50至100厘米，一排黃色的飼料槽整齊排放，是鴨子們的“用餐區(qū)”，一旁還設(shè)有專門的“產(chǎn)蛋區(qū)”小單間。眼前的這一幕，發(fā)生在瓊海市塔洋鎮(zhèn)群良村國(guó)家水禽產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系?？诰C合試驗(yàn)站示范基地——海南傳味番鴨養(yǎng)殖有限公司嘉積鴨種鴨場(chǎng)。

不同于傳統(tǒng)的嘉積鴨林下散養(yǎng)，中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院品資所研究員徐鐵山帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)聯(lián)合海南省農(nóng)科院畜牧獸醫(yī)所和海南傳味番鴨養(yǎng)殖有限公司發(fā)明了一項(xiàng)新的嘉積鴨養(yǎng)殖技術(shù)——讓鴨子住進(jìn)“網(wǎng)床房”。這項(xiàng)《嘉積鴨品種特性評(píng)價(jià)與篩選及其養(yǎng)殖配套技術(shù)研究與示范》獲得了2021年度海南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

為什么會(huì)想到讓嘉積鴨住進(jìn)“網(wǎng)床房”?“當(dāng)前嘉積鴨保護(hù)和選育工作相對(duì)粗放、且沒有持續(xù)性。由此導(dǎo)致嘉積鴨品種混雜、優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重、經(jīng)濟(jì)效益低下、產(chǎn)業(yè)急劇萎縮。因此，嘉積鴨保種、提純復(fù)壯及系統(tǒng)選育是振興嘉積鴨產(chǎn)業(yè)的首要的、根本性的工作?！毙扈F山說。

為了提升嘉積鴨種業(yè)建設(shè)，中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院熱帶作物品種資源研究所開展了大量的探索工作。項(xiàng)目組目前已經(jīng)組建了30個(gè)保種家系，開展嘉積鴨專門化的保種工作。

在徐鐵山看來，只有通過不斷的科技創(chuàng)新，才能讓百姓養(yǎng)好鴨，才能助農(nóng)增收。

在瓊州大地上，很多科研人員都擁有著與徐鐵山一樣的想法。在三亞開展南繁育種研究的宋任濤，帶著他的弟子們努力把論文寫在田間地頭，解決了玉米遺傳資源“卡脖子”難題。

玉米轉(zhuǎn)座子插入資源庫是全球玉米功能基因研究的重要資源，轉(zhuǎn)座子改變的不僅是玉米籽粒顏色，還有株高、抗性、產(chǎn)量等幾乎所有性狀，為了育種需要，科學(xué)家們不僅要利用轉(zhuǎn)座子跳躍帶來的基因突變和表型變化，研究基因的功能，同時(shí)也可以利用轉(zhuǎn)座子的跳躍獲得有價(jià)值的基因功能變異，用于選育優(yōu)良品種。可以說，誰擁有了大型的玉米轉(zhuǎn)座子插入資源庫，誰就可以走在相關(guān)研究的前沿。

宋任濤團(tuán)隊(duì)與多家國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)利用9年的時(shí)間，獨(dú)立創(chuàng)建了目前世界上最大的玉米轉(zhuǎn)座子插入資源庫，為全球玉米基因組研究提供重要遺傳資源。“目前資源庫已擁有了20萬份獨(dú)立的種質(zhì)資源，可以覆蓋65%的玉米基因，相應(yīng)的插入突變材料已開始向國(guó)內(nèi)研究者分發(fā)。”

手握遺傳資源，宋任濤團(tuán)隊(duì)正加快相關(guān)運(yùn)用研究，陸續(xù)成果推出。他的學(xué)生孫茜一項(xiàng)研究項(xiàng)目獲得首屆“崖州灣杯”科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，其團(tuán)隊(duì)先后在突變材料中發(fā)現(xiàn)能提高蛋白和產(chǎn)量的材料，為加快傳統(tǒng)育種提供支持。

黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！蔽沂V大科研工作者撲下身子，在各自專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研，不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，努力推動(dòng)更多技術(shù)實(shí)現(xiàn)新突破。

C

看人才 干事創(chuàng)業(yè)激情勃發(fā)

2015年，對(duì)熱帶益生菌情有獨(dú)鐘的張家超，從家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古來到海南大學(xué)，初來乍到就感受到海大的求賢若渴。“學(xué)校把我聘為教授，不僅解決家屬工作，還給予充足科研啟動(dòng)資金。”

學(xué)校的堅(jiān)定支持，讓張家超對(duì)科研事業(yè)充滿信心。雖然當(dāng)時(shí)熱帶益生菌在周圍很多人眼中還是新奇事物，但張家超從未懷疑過自己的選擇。

得知海南民族地區(qū)群眾常年制作發(fā)酵食品后，他和妻子克服語言不通等難題，驅(qū)車深入偏遠(yuǎn)村莊收集魚茶、肉茶等傳統(tǒng)食物，從中分離出微生物資源，并對(duì)其進(jìn)行功能評(píng)價(jià)，篩選具有良好功效的益生菌。

即便是到了現(xiàn)在，已經(jīng)是海南大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)的張家超和團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)收集了3000多株熱帶益生乳酸菌菌種，但成功篩選出來的有益菌株只有2株。

“尋找到有益菌株的幾率很微小，但我們還是要堅(jiān)持。”張家超說，雖然目前我國(guó)益生菌市場(chǎng)規(guī)模龐大，但益生菌產(chǎn)業(yè)鏈最核心的菌株資源仍重度依賴于國(guó)外進(jìn)口，原材料供應(yīng)市場(chǎng)幾乎被國(guó)外企業(yè)壟斷。因此，有必要通過開展高價(jià)值菌種選育研究來解決有益菌株“卡脖子”問題。

去年11月，從事田間育種試驗(yàn)機(jī)械化技術(shù)研究的楊然兵入職海南大學(xué)，成為該校機(jī)電工程學(xué)院教授。

在楊然兵看來，南繁育種基地對(duì)于保障國(guó)家糧食安全意義重大，如果能用上先進(jìn)農(nóng)機(jī)設(shè)備，就能大大提升播種效率。同樣，在海南種植熱帶水果的農(nóng)民如果都能用上自動(dòng)采摘設(shè)備，果實(shí)爛在地里的情況就不會(huì)出現(xiàn)了。

令楊然兵欣喜的是，自己的愿景有了一個(gè)良好的開端。今年，由他牽頭的海南省南繁育種全程機(jī)械化科研試驗(yàn)基地建設(shè)項(xiàng)目獲批建設(shè)，由他擔(dān)任負(fù)責(zé)人的“農(nóng)業(yè)農(nóng)村部熱帶高效農(nóng)業(yè)智能裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(部省共建)”也已揭牌成立。

“我們一邊積極研發(fā)和改進(jìn)符合熱帶地區(qū)特色的農(nóng)機(jī)設(shè)備，一邊為農(nóng)機(jī)企業(yè)提供技術(shù)、場(chǎng)地、材料支持，吸引更多企業(yè)落地實(shí)驗(yàn)室開展合作，形成‘產(chǎn)學(xué)研’一體化機(jī)制。”楊然兵說，目前已和30余家企業(yè)初步建立了合作意向。

心中有信仰，眼里有目標(biāo)，肩頭有責(zé)任，步履更鏗鏘。從各學(xué)校到科研院所，黨的二十大精神引領(lǐng)著我省廣大教育工作者勠力同心、踔厲奮發(fā)，朝著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程闊步前行。

(本報(bào)?？?2月24日訊)