關(guān)潔玲展示檳榔葉鞘工藝品。曾毓慧 攝
用檳榔葉鞘制作的花朵。通訊員 林小丹 攝
用檳榔葉鞘制作的小豬。通訊員 林小丹 攝
用檳榔葉鞘制作的沉香禮盒包裝。受訪者供圖
胡詩(shī)澤及其團(tuán)隊(duì)制作的檳榔葉鞘文創(chuàng)產(chǎn)品。受訪者供圖
海南日?qǐng)?bào)全媒體記者 曾毓慧
當(dāng)一片枯萎脫落的檳榔葉鞘走進(jìn)課堂，或被設(shè)計(jì)加工成文創(chuàng)產(chǎn)品，會(huì)產(chǎn)生什么樣的奇遇?
今年6月，2025年度海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審結(jié)果公布，由屯昌縣紅旗中學(xué)美術(shù)教師關(guān)潔玲申報(bào)的《海南鄉(xiāng)土檳榔“鞘”皮藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》榮獲優(yōu)秀等級(jí)(一等獎(jiǎng))。此外，檳榔葉鞘文創(chuàng)產(chǎn)品近年來(lái)已多次亮相冬交會(huì)等展銷平臺(tái)。檳榔葉鞘，這種經(jīng)常被人當(dāng)作垃圾清理的尋常之物，讓人有了不尋常的期待。
檳榔葉鞘遇巧手
檳榔是我國(guó)“四大南藥”之一，樹(shù)干筆直呈斑節(jié)狀，羽狀全裂單葉聚生于樹(shù)干頂部的葉鞘之上，當(dāng)葉鞘逐漸枯萎脫落，掉在地上，這也意味著它完成了保護(hù)檳榔莖、托舉檳榔葉的使命。
今年上半年，每周二、周三下午課后托管時(shí)間，屯昌縣紅旗中學(xué)的“鞘”皮藝術(shù)工坊里總是充滿歡笑聲。6月的一天，在關(guān)潔玲的示范下，王楊仙等學(xué)生用檳榔葉鞘做手工，完成剪、折、扎、削、割、卷、粘貼等步驟后，一批頗具創(chuàng)意的作品出現(xiàn)在眼前：小巧的托盤、精致的花瓶、憨態(tài)可掬的屯昌黑豬，或是烙上紅色印記的南田起義步槍、手槍等。
“80后”關(guān)潔玲是屯昌本地人，在她的記憶里，兒時(shí)家中廚房里有土灶和大鐵鍋，與之搭配使用的水勺、洗鍋瓢、垃圾鏟多是由檳榔葉鞘制成的。炎炎夏日，村里人坐在樹(shù)下納涼閑聊時(shí)，手上拿著用檳榔葉鞘剪成的扇子扇風(fēng)、驅(qū)蚊。但如今，隨著科技進(jìn)步和工業(yè)品的大規(guī)模生產(chǎn)，這些檳榔葉鞘制品悄然淡出了人們的視線。掉在檳榔園里的葉鞘，無(wú)人問(wèn)津。
“包裹過(guò)檳榔花苞的葉鞘呈碗狀，相較而言，沒(méi)有包裹過(guò)花苞的葉鞘比較平坦。”關(guān)潔玲拿起一塊完整的檳榔葉鞘介紹，它長(zhǎng)約80厘米，寬20厘米至35厘米，剛枯萎時(shí)手感有些柔潤(rùn)，晾曬干透后猶如一塊硬紙板，正反面紋理清晰可見(jiàn)，用于制作工藝品兼具可塑性與美感。她說(shuō)，檳榔葉鞘屬于可再生、可自然降解的材料，將之引入美術(shù)課堂，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也有利于孩子們認(rèn)識(shí)了解海南鄉(xiāng)土作物。
學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課
2021年以來(lái)，關(guān)潔玲及課題組成員著手編寫檳榔葉鞘校本課程教材，嘗試帶著學(xué)生通過(guò)剪、熨、燙、撕、粘、刻等方法，將檳榔葉鞘制作成鄉(xiāng)土風(fēng)物、特色瓜果、文旅飾品等主題的工藝品，讓不少學(xué)生愛(ài)上了美術(shù)課。
以制作屯昌黑豬工藝品為例，學(xué)生們選取近黑色的檳榔葉鞘剪切成細(xì)條狀，再卷折出豬身、豬頭、四肢等輪廓，然后剪出豬耳朵、豬鼻子、三角印堂等造型，最后組合粘貼添加眼睛及尾巴，一只肥嘟嘟的小黑豬便做好了?！爱嬂锿筒比I(lǐng)域公用品牌標(biāo)識(shí)，宛如一只翱翔于祥云之中的鳳凰。“我們制作這一造型時(shí)，需剪出兩片相仿的長(zhǎng)條形葉鞘。”關(guān)潔玲介紹，將兩片葉鞘一端均勻撕開(kāi)偶數(shù)條狀，采用“壓一挑一”的方法交叉編織背部、翅膀、腹部，再旋轉(zhuǎn)編織出脖子造型，然后調(diào)整卷出長(zhǎng)羽狀的鳳尾，最后涂色稍加裝飾。經(jīng)過(guò)一輪輪嘗試，師生們將不起眼的檳榔葉鞘變成了文藝范十足的書簽、筆筒，也不乏頗具海島風(fēng)情的木棉花、雞蛋花、檳榔樹(shù)等。
近幾年，該課題組前往?？?、三亞、萬(wàn)寧、白沙等市縣的中小學(xué)進(jìn)行交流推廣，收獲了一批“粉絲”?！斑@一課題為鄉(xiāng)村美育注入了新活力，在鄉(xiāng)土文化的傳承創(chuàng)新方面進(jìn)行了有益嘗試。”海南省中學(xué)美術(shù)卓越教師工作室主持人、?？谑械谑袑W(xué)美術(shù)高級(jí)教師施瓊英說(shuō)，檳榔“鞘”皮藝術(shù)課程以海南鄉(xiāng)土自然資源為切入點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出一系列有鄉(xiāng)土氣息的美育課程，具有很好的教育意義和社會(huì)價(jià)值。
“有吸引力、趣味性與實(shí)用性，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)?！焙Ｄ蠋煼洞髮W(xué)教師教育學(xué)院副教授邱娜認(rèn)為，將檳榔葉鞘“變廢為寶”，開(kāi)發(fā)出系列創(chuàng)意與實(shí)踐課程，既展現(xiàn)了檳榔葉鞘的自然美感，也讓人們看到了它在文創(chuàng)領(lǐng)域的潛力。
葉鞘文創(chuàng)也很潮
檳榔葉鞘不僅可以用于開(kāi)發(fā)美育課程，還可以用于加工面向市場(chǎng)銷售的文創(chuàng)產(chǎn)品。實(shí)際上，它的潛在價(jià)值已經(jīng)被一些創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)。
定安縣新竹鎮(zhèn)“80后”創(chuàng)業(yè)者胡詩(shī)澤返鄉(xiāng)后，在次灘村主營(yíng)鄉(xiāng)村民宿及鄉(xiāng)土文創(chuàng)產(chǎn)品。三四年前，他與廣東一個(gè)工藝作坊達(dá)成合作，借助專業(yè)壓模及激光雕刻等新技術(shù)，用海南產(chǎn)的檳榔葉鞘制作手提包、咖啡禮盒、相冊(cè)等文創(chuàng)產(chǎn)品，相關(guān)產(chǎn)品已多次亮相冬交會(huì)等大型展銷平臺(tái)，并銷往上海、廣東等地。
鐘賢是海南一家文創(chuàng)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，幾年前，她在瓊海博鰲自己運(yùn)營(yíng)的民宿里，布置了用檳榔葉鞘制作的燈飾、掛飾、屏風(fēng)等，營(yíng)造出一種田園風(fēng)韻。2020年，她用檳榔葉鞘制作的挎包，榮獲海南省旅游和文化廣電體育廳主辦的環(huán)保袋創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，她用檳榔葉鞘制作的編織帽獲得海南省第五屆旅游商品大賽銅獎(jiǎng)?！霸O(shè)計(jì)、打樣、編織，整個(gè)流程還在不斷摸索中?！辩娰t說(shuō)，檳榔葉鞘易受潮變形，目前其文創(chuàng)產(chǎn)品的制作還處于嘗試階段。她說(shuō)，葉鞘纖維柔軟，可考慮在制作文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)融入海南黎族苗族傳統(tǒng)編織技藝。
同樣盯上檳榔葉鞘生意的，還有屯昌人王祿標(biāo)，最近他正在海南各地收購(gòu)檳榔葉鞘，批量運(yùn)往位于廣東汕尾的合作廠家，用于加工制作餐盒、餐具等產(chǎn)品，相關(guān)產(chǎn)品遠(yuǎn)銷英國(guó)、美國(guó)、意大利、法國(guó)等歐美國(guó)家?！皺壚迫~鞘的材質(zhì)可自然降解，符合環(huán)保要求，這是產(chǎn)品的出口優(yōu)勢(shì)?！蓖醯摌?biāo)計(jì)劃在屯昌建廠，以擴(kuò)大餐飲用品生產(chǎn)規(guī)模，也想嘗試研發(fā)檳榔葉鞘文創(chuàng)產(chǎn)品，“希望能與這一領(lǐng)域的同行、專家一起研究解決材質(zhì)受潮容易變形、變質(zhì)的問(wèn)題”。
海南省檳榔產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家吉建邦介紹，檳榔的根系、花、果均可入藥，是海南重要的經(jīng)濟(jì)作物。不過(guò)，相較于椰雕制品，以及用沉香、黃花梨制作的工藝品等，檳榔在“三產(chǎn)”尤其是文創(chuàng)領(lǐng)域較為缺少“存在感”，但它另具優(yōu)勢(shì)——“只要巧手慧心，就能讓檳榔葉鞘變?yōu)榧l(xiāng)土與藝術(shù)、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、自然與科技于一體的文創(chuàng)產(chǎn)品，而且，耗材成本較低”。
“檳榔葉鞘材質(zhì)的肌理與美感，適用于剪裁、雕刻、編織等工藝，不僅為鄉(xiāng)村美育提供了可借鑒的樣本，在文創(chuàng)領(lǐng)域也值得用心嘗試和大力挖掘?！笔峙蹶P(guān)潔玲贈(zèng)予的“鞘”皮筆架作品，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、福州教育研究院正高級(jí)美術(shù)教研員謝贈(zèng)生對(duì)檳榔葉鞘的蝶變之路充滿期待。