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進一步優(yōu)化教育資源配置，在“基本均衡”的基礎上加速向“優(yōu)質均衡”邁進
五指山：全面推進教育高質量發(fā)展

“我愛祖國，同唱國歌”活動。（圖片均由五指山市教育局提供）

五指山市第一小學翰墨圍棋社。

五指山市第一小學學生正在體驗黎錦課。

■　柳鶯　易建陽

百年大計，教育為本。近年來，海南省五指山市在教育方面堅持育人為本，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推進素質教育，大力實施扶貧教育工程，傾盡全力讓每一個貧困地區(qū)的孩子都能享受到優(yōu)質教育。“我們將繼續(xù)加強教師隊伍建設，深化教研教改工作，提高課堂教學質量，確保各類學校教育健康發(fā)展。”五指山市教育局負責人表示，在接下來的教育工作中，五指山市將進一步優(yōu)化教育資源配置，在“基本均衡”的基礎上加速向“優(yōu)質均衡”邁進，辦好人民滿意的教育。

蒙以養(yǎng)正

基礎設施不斷完善

今年秋季，新建的五指山市杜郎口實驗學校、特殊學校、暢好居幼兒園和什稿等8所村級幼兒園開始面向全市招生，大大改善了小學、幼兒園學位不足的問題，成功推動義務教育均衡發(fā)展。

9月1日，位于五指山市通什鎮(zhèn)的暢好居幼兒園迎來了首批幼兒。暢好居幼兒園是通過公辦幼兒園委托管理的模式，引進省內(nèi)外優(yōu)質教育資源——海南昌茂教育集團旗下的“思得教育”，提升辦園品質。據(jù)該幼兒園負責人介紹，幼兒園除了常規(guī)課程，還開設了英語課程，以純正的發(fā)音，靈活的課堂活動模式，打破了傳統(tǒng)的集體授課形式，采取了英語活動游戲化，培養(yǎng)幼兒的英語交流能力和多元文化素養(yǎng)。

“我覺得這個新建的幼兒園挺好的，無論是環(huán)境還是硬件設施都很到位，而且是公辦的，我們也比較放心?！毕挛?時30分，到了幼兒園放學的時間，家住五指山市通什鎮(zhèn)的鐘容霜來接孩子回家，看見孩子滿臉開心，自己也露出滿意的笑容。

為辦好每一所學校，實現(xiàn)適齡兒童“有學上”到“上好學”的目標，五指山市始終堅持“教育問題優(yōu)先解決”的理念，從著力解決制約教育發(fā)展的瓶頸問題入手，加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度，2018—2019學年度，共投入教育經(jīng)費2．42億元，用于學校硬件建設、學校信息化建設和綠化美化校園等，學校舊貌換新顏。

寓教于樂

課堂形式豐富多彩

強化開發(fā)校本課程，凸顯學校辦學特色，開展科技勞技綜合實踐活動，開發(fā)手工制作、竹竿舞、黎錦苗繡、黎歌、灼吧、鼻簫、剪紙等具有民族特色的校本課程，創(chuàng)造性地把相聲貫口和趣味繞口令引入普通話和拼音教學，讓學生在快樂中學習。深入開展陽光體育運動、體育藝術“2＋1”項目、校園足球和游泳教育，五指山學生“健康陽光、好學上進、勤學誠實、文明樸實”特色印記初步凸顯。

9月3日，記者走進五指山市第一小學，一間間坐滿學生的教室里，傳來瑯瑯讀書聲；驟雨初歇，濕漉漉的操場怎么也阻擋不了學生們上體育課的熱情；美術教室里，學生們的作品整齊陳列，石頭畫、水彩畫、椰雕……乍一看上去，就像一個小型的藝術品展覽館。

“這片是我們今年新建的太空種子繁育基地和蘭馨苑綠地，掛牌分配到班級中，成為學生的勞動實踐基地。”　五指山市第一小學副校長黃蔚介紹，近年來，學校從綠化、美化入手改觀校容校貌，加強校園文化建設。

五指山市第一小學地處海南黎族苗族同胞聚居的五指山腹地，擁有54年的辦學史，先后被評為第一屆全國文明校園、第二批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校、全國民族團結進步創(chuàng)建活動示范單位、全國示范性家長學校、全國教育系統(tǒng)先進集體、省德育工作先進集體等。自辦學以來，該校堅持“文化立校，內(nèi)涵發(fā)展”的理念，在尊重國家課程計劃的基礎上，設有圍棋、美工制作、合唱、計算機繪畫、竹竿舞等18個社團，陶冶學生的情操，實現(xiàn)“教師幸福、學生快樂、社會認可、學校提升”的現(xiàn)代、文明、和諧、向上的一流學校的辦學目標。

為了全面落實立德樹人根本任務，發(fā)揮德育主陣地作用，今年上半年，五指山市教育局組織學校積極開展各類主題教育活動，結合重大節(jié)日、紀念日，在學校、社區(qū)開展了一系列德育實踐活動。同時，注重學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成，聯(lián)合各大學校開展了“我為學校添光彩”“手拉手”等系列活動，寓教育于活動中，陶冶了情操，凈化了心靈，在實踐活動中提高了學生的思想道德水平。

春風化雨

教育扶貧斬斷“窮根”

今年春季，為做好控輟保學工作，五指山市創(chuàng)新教育扶貧模式，對扶貧工作任務重的鄉(xiāng)村實施“教育村長”試點計劃，選派2名有經(jīng)驗的一線教師分別擔任毛道鄉(xiāng)紅運村委會、番陽鎮(zhèn)布倫村委會教育村長，幫助厭學、逃學的學生返校，充分發(fā)揮教育扶貧在精準扶貧工作中的重要作用。

“扶貧必扶志，讓貧困家庭的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！睋?jù)市教育局負責人介紹，為進一步夯實教育扶貧攻堅工作基礎，今年春季學期，共發(fā)放2014和2015年脫貧戶、2016年以來建檔立卡貧困戶、農(nóng)村低保和特困供養(yǎng)家庭學生學前至中職教育階段特惠性資助4558人558．6萬元，確?！叭蠈W、全資助”；投入620．5萬元實施學生營養(yǎng)改善計劃，惠及學生共計1．4萬人，改善了學生營養(yǎng)和增強學生身體素質，實現(xiàn)了“衣食住行學”政府托底保障；建立健全貧困學生成長關愛體系，共有841名教師“一對一”或“一對多”認領幫扶3618名學生，建立“一生一檔”，落實“四個一”工作法（即每日一見面、每周一談話、每月一家訪、每學期一評估），取得了明顯的幫扶實效。

課堂改革

打造高效人才培養(yǎng)模式

五指山市推進教研教改工作，強化教學教研視導，加大教研幫扶和中小學校教學質量監(jiān)測力度，積極開展校本研訓活動，充分發(fā)揮名師專業(yè)引領作用。思源實驗學校進行“以導學案為載體的小組合作學習”的課堂教學改革；市一小根據(jù)不同學科推行“211模式”“四步教學法＋數(shù)學文化”“五段式教學”；紅星學校推進“五環(huán)一導”有效課堂改革；實驗學校推行“杜郎口”教學模式，課堂教學效益大大提高，初中學生學習A等成績以上學生人數(shù)逐年增加，控制低分率成效顯著。

（本報五指山9月8日電）