博鰲觀察
教育優(yōu)先，為海南高質(zhì)量發(fā)展增后勁
■ 本報觀察員 張永生
教育，是今年博鰲亞洲論壇年會上的一大熱詞。出席博鰲亞洲論壇期間，李克強總理在?？诳疾旌Ｄ辖?jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院時強調(diào)，要用高素質(zhì)人力資源推動高質(zhì)量發(fā)展。在“大學(xué)校長對話：教育的‘東、西’融合”分論壇上，來自世界各地的大學(xué)校長們，就當(dāng)前的教育熱點問題展開了熱烈討論，頻頻傳出的“教育之聲”，為世界也為海南推動教育發(fā)展貢獻真知灼見。
“教育興則國家興，教育強則國家強”這句話，把教育發(fā)展與社會進步之間的關(guān)系說得很透。大力發(fā)展教育，對正在高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進自貿(mào)區(qū)、自貿(mào)港建設(shè)之路上快馬加鞭的海南而言，有著十分特殊且重要的意義。觀察員注意到，今年的海南省政府工作報告提出，“營商環(huán)境應(yīng)該和生態(tài)環(huán)境一起，成為海南的‘兩大本錢’和核心競爭力”，一度引發(fā)社會各界熱議。守好用活“兩大本錢”，顯然需要教育協(xié)同共進。否則，離開了教育的發(fā)展、進步，不要說讓“兩大本錢”持續(xù)發(fā)揮效益很困難，可能連能不能守得住都是一個未知數(shù)。
原因何在？先談優(yōu)化營商環(huán)境。對標(biāo)國際一流，實現(xiàn)“法治化、國際化、便利化”……方方面面都需要探索創(chuàng)新，都需要智力支撐。然而，人才不能一味地靠從外引進，還要加強本土培養(yǎng)。更何況，引進來的高素質(zhì)人才，他們對子女的教育非常重視，如果當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量跟不上，他們就很難安心留下來。再看守護生態(tài)環(huán)境。讓生態(tài)環(huán)境只能更好、不能變差，不僅要靠制度嚴(yán)防死守，還得激發(fā)人們自覺踐行生態(tài)理念。而教育是一種塑造力量，當(dāng)人們在潛移默化中明白綠色發(fā)展、綠色生活的重要價值，他們就會有意識地將之融入到生產(chǎn)生活中，從而帶動更多人積極保護生態(tài)、珍視環(huán)境。至于從綠水青山中發(fā)現(xiàn)、挖掘“金山銀山”，更是非經(jīng)過良好教育、具備相當(dāng)?shù)慕?jīng)營頭腦不可。
可以說，海南的未來在教育。也正是意識到這一點，海南近年來堅持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先位置，投入了大量的真金白銀，取得的成績可圈可點。就拿2018年來說，海南不僅在“引”上做文章，引進了英國哈羅公學(xué)等一批國內(nèi)外知名學(xué)校，而且在“改”上下功夫，啟動了中等職業(yè)學(xué)校和高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。盡管成績值得嘉許，也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，現(xiàn)實中仍然還有不少短板亟須補齊。
十年樹木，百年樹人。教育是百年大計，急不得，也慢不得。如何在破除教育滯后這個瓶頸上取得更大成效，怎樣在提升教育水平上加快速度，是擺在海南面前的一道必答題。答得好，才能為海南高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)、提供強大后勁。