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爭(zhēng)做“大先生” 當(dāng)好“筑夢(mèng)人”
——海南推動(dòng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工作綜述

近日，“幸福照相館”公益主題拍攝活動(dòng)教師節(jié)專場(chǎng)在?？邶埡旖峙e辦。海南日?qǐng)?bào)全媒體記者 封爍 攝

海南日?qǐng)?bào)全媒體記者 張琬茜

教師是立教之本、興教之源。

近年來，省委、省政府深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來抓，緊緊圍繞“重師德、強(qiáng)素質(zhì)、優(yōu)結(jié)構(gòu)、促改革、提待遇”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，持續(xù)深化教育綜合改革，推動(dòng)全省教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)提升的良好局面。

一份份文件出臺(tái)、一項(xiàng)項(xiàng)措施落地、一次次行動(dòng)開展……海南自貿(mào)港正成為優(yōu)秀教師施展才能的舞臺(tái)，一個(gè)個(gè)有溫度的育人故事正在瓊州大地徐徐鋪開。

有規(guī)模 有質(zhì)量

師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著

躬耕教壇，儋州市那大鎮(zhèn)中心學(xué)校教師陳玉霞34年奮戰(zhàn)一線，直面學(xué)生“畏難”問題，將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)場(chǎng)景，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)；

扎根鄉(xiāng)村，萬寧市大茂鎮(zhèn)中心學(xué)校教師郭娜初心如磐，化身孩子前行路上的“提燈人”，將最美好的年華奉獻(xiàn)給“鄉(xiāng)里娃”；

守護(hù)蔚藍(lán)，海南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授林柳連續(xù)多年深入西沙群島開展海龜生態(tài)保護(hù)研究，大幅提升中國(guó)海龜在國(guó)際上的保護(hù)地位……

日前，2025年海南省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者表彰名單公布，他們是全省教師的楷模，也是全省好老師的縮影。

師者，人之模范也。好的老師，應(yīng)該以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

近年來，我省始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化，形成抓規(guī)范、樹典型、懲失范的師德監(jiān)管體系，全面營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍。瓊州大地，一批批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師不斷涌現(xiàn)。

自2018年以來，全省教育領(lǐng)域共有150名教師和14個(gè)集體榮獲國(guó)家級(jí)表彰，900名教師和44個(gè)集體榮獲省級(jí)表彰。

懷揣育人使命，王玲、蔡掬夢(mèng)等鄉(xiāng)村教師扎根大地，點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想；于赫、高麗娟等思政課教師創(chuàng)新課堂，讓道理可感、觀念可觸、真理可悟；陳印霽、張渤海等職教教師積極探索，讓不同稟賦學(xué)生多樣成才……他們?nèi)玷残浅剑樟翆W(xué)子成才路。

優(yōu)結(jié)構(gòu) 優(yōu)配置

教師隊(duì)伍建設(shè)量質(zhì)齊升

夜幕降臨，城市地標(biāo)的大屏幕上相繼亮起“老師，您辛苦了！”“教師節(jié)快樂！”等標(biāo)語。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，句句祝福更將節(jié)日氣氛“拉滿”，尊師重教的社會(huì)氛圍愈加濃厚。

教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。截至2024年底，我省共有專任教師15.4萬人，總體規(guī)模與教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)生數(shù)量相匹配。

既注重量的增長(zhǎng)，也重視質(zhì)的提升。

頂層設(shè)計(jì)保駕護(hù)航——《中共海南省委 海南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》高位推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)改革；關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案等政策陸續(xù)出臺(tái)，大力支持鄉(xiāng)村教師“優(yōu)先發(fā)展”。

學(xué)歷層次穩(wěn)步提升——截至2024年底，小學(xué)、初中、高中教師本科及以上學(xué)歷占比分別達(dá)64.49%、93.13%、99.09%。全省職業(yè)院?！半p師型”教師占比達(dá)到56%。

創(chuàng)新人才補(bǔ)充機(jī)制——2021年以來，全省累計(jì)補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師2.2萬余人；實(shí)施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，1700余名畢業(yè)生返回鄉(xiāng)村學(xué)校任教；通過市場(chǎng)化方式為偏遠(yuǎn)地區(qū)精準(zhǔn)引進(jìn)骨干校長(zhǎng)、教師，不斷提高我省農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍水平。

“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！贝龠M(jìn)教育提質(zhì)，離不開高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

我省通過持續(xù)完善四級(jí)聯(lián)動(dòng)教師培訓(xùn)體系、構(gòu)建完善優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)體系、加大基層教育人才培訓(xùn)力度等舉措，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。

2021年至今，線上線下培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師、校（園）長(zhǎng)約26萬人次；省級(jí)財(cái)政每年投入專項(xiàng)資金2000余萬元，開展中小學(xué)教師省級(jí)示范研修培訓(xùn)……一項(xiàng)項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸。

今年，全省設(shè)立50個(gè)名師名校長(zhǎng)工作室，遴選121名骨干校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，遴選1200余名省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人……一名名優(yōu)秀骨干學(xué)科帶頭人，組成梯隊(duì)化人才隊(duì)伍。

啟動(dòng)“上海支持海南基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”4年來，累計(jì)選派80所中小學(xué)（幼兒園）的240名校長(zhǎng)及骨干教師到上海市名校掛職跟崗學(xué)習(xí)……一次次交流研討，為海南打造本土化、特色化精品學(xué)校提供樣本。

如今，高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍正不斷壯大，為培根鑄魂育新人提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

增活力 增底氣

不斷吸引優(yōu)秀人才從教

“以前，我們的職稱評(píng)定受限制，自從省里打破了教師職業(yè)發(fā)展通道的‘天花板’，我便有了更大的進(jìn)步空間。”?？谑协偵接變簣@教師張連珍如是說。

近年來，我省不斷改進(jìn)教師職稱評(píng)聘制度，在中小學(xué)、幼兒園階段增設(shè)了正高級(jí)職稱層級(jí)。受益于此，張連珍順利拿到正高級(jí)職稱，還有300多名像她一樣的教師得以獲評(píng)。

改革后，職稱評(píng)定進(jìn)一步簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重師德、實(shí)績(jī)和實(shí)踐經(jīng)歷，改變了過分強(qiáng)調(diào)論文、課題、出版專著的傾向，讓教師能更專注于教學(xué)實(shí)踐工作。

類似這樣的例子還有很多。面對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的短板和不足，我省直面問題、直擊瓶頸，多項(xiàng)改革齊頭并進(jìn)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

評(píng)價(jià)上，建立多元學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，針對(duì)不同學(xué)段教師分別制定不同的職稱制度改革實(shí)施方案；制定出臺(tái)基層學(xué)校教師職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”辦法，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)積極性。

配置上，通過提升培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗等方式，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，盤活中小學(xué)教師編制和崗位資源。

保障上，近兩年連續(xù)印發(fā)事項(xiàng)清單，將原有進(jìn)校園的70項(xiàng)社會(huì)事務(wù)精簡(jiǎn)為5大類7項(xiàng)，切實(shí)減輕教師非教育教學(xué)工作負(fù)擔(dān)。

為了“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”不僅僅是一句簡(jiǎn)單的承諾，我省持續(xù)完善教師隊(duì)伍待遇保障，將“保障教師工資待遇”納入對(duì)市縣綜合考核指標(biāo)體系；落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，向條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的教師傾斜……

日前，省教育廳等七部門聯(lián)合印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)尊師惠師工作的若干措施》，為廣大教師送上尊師惠師“大禮包”，用實(shí)實(shí)在在的舉措，讓更多教師能夠安心從教、熱心從教、舒心從教。

國(guó)將興，必貴師而重傅。

省教育廳教師工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是海南自貿(mào)港封關(guān)運(yùn)作、擴(kuò)大開放之年。站在新的歷史起點(diǎn)上，將牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，厚植仁愛之心，力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為海南教育強(qiáng)省提供人才支撐。

（海南日?qǐng)?bào)?？?月9日訊）